信息技术的高速发展促使教育工作者需要将移动信息化技术应用到教学中，引入多屏互动教学平台，能够组织开展互动教学环节，如老师和学生的手机电脑多屏互动已经成为了智慧多媒体教室不可或缺的一项功能。多屏互动主要提供实时传输屏幕镜像、传输音视频数据、多屏幕控制等功能，教学时教师的电脑可以和学生电子pad实现同屏教学、一键投影、手写批注、协同作业以及教学内容循环播放，以适应、师生互动、小组讨论等教学模式。教师脱离了讲台的约束，教学方式可以更灵活、教学效率更高效。
教育多屏互动的实际应用
1.无线屏幕扩展
扩展屏幕是投屏技术最基础的功能，它可以让讲授者不局限于教室内某一固定的多媒体系统来演示画面，还可以增加移动、平板，甚至另一台电脑作为扩展屏幕，支持演示的设备来源和形式更加丰富。例如，教师需要演示移动设备里的文档、照片、视频等内容，就不再需要物理拷贝了，通过投屏技术就可以直接展示。
2.手持电子白板
现有的教室多媒体系统，如投影仪、led显示屏、液晶电视，大多不支持触屏操作，而手机、平板等设备的屏幕是高清多点触控屏，通过投屏技术，可以将移动设备设置成为功能强大的手持电子白板。教师在移动设备上自由书写、绘画，就类似于将大屏幕当作电子白板了，而且这块“电子白板”还可以自由携带，支持电子白板的功能。
3.互动教学
现代教学理论指出，教学过程是师生积极互动、共同发展的过程，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，其实质就是师生间的互动。在多屏互动过程中支持随时切换投屏设备，每个学生的设备都能投屏，学生答题时，不需走到黑板前，用粉笔做演算，而是通过电脑进行操作解答，操作步骤实时投射到大屏幕上，让老师和其他同学都看清答题的每一步，方便老师掌握所有学生的学习动态，老师更能对学生的屏幕内容进行实时批注。
通过多屏互动设备进行教学，打破了传统交流形式与授课模式，实现课堂内所有学生与老师在线分享、讨论、点评、答疑，极大的提高了课堂效率与容量，让学生从从接收者转变为创造者。
虽然多屏互动技术这么神奇好用，但在教育培训的场景，真正使用多屏互动技术教学的还不多。究其原因，可能有以下两个方面。
1.硬件技术
投屏技术的原理并不复杂，相关的协议、途径也有很多，但真正好用的软硬件并不多。目前市面上的绝大多数多屏互动设备需要额外安装复杂的软件/硬件、或者产品支持的投屏协议单一兼容性差，增加了老师使用手机或平板进行投屏教学的困难。学生使用电脑进行投屏时还需接入额外的usb辅助设备，大大增加了校方的教学设备支出。
2.网络环境 现在大多数教室并没有无线网络覆盖，甚至连有线网接口也不一定每个教室都覆盖。部分投屏协议需要确保移动设备和多屏互动设备在同一局域网环境下才能连接使用。基于上述情况，建议学校选购带有无线ap热点覆盖的多屏互动设备，这样一来，无论在哪个教室上课，都可以轻松地将手机与电视、电脑、一体机连接，实现投屏。
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必捷网络推出的面向教育领域的多屏互动产品必捷会议盒子，在协议支持、功能设计上充分考虑了老师和学生的使用诉求，设计兼容airplay、miracast、widi、bjcast（自研）投屏协议，支持用户在不下载app或安装驱动的情况下可以直接连接设备进行投屏，解决了老师在投屏准备工作时个人的手机、pad、pc无法适配使用，需要使用专用设备的问题，同时也减小了校方实现多屏互动智能教育时设备资金支出。
必捷会议盒子内置2个高性能wifi模组，自带ap热点功能，ip支持热点本地覆盖。即使在完全没有网络环境的教室，老师也能快速连接必捷会议盒子自带的wifi热点进行投屏。
基于移动平台的多屏互动学习弥补了传统教育中情境性教学的不足，突破了时间和空间的制约，并提供丰富的师生和生生间的交互，能提升学生自主学习和协作学习的能力，营造一种主动研究、探索，不断创新的氛围，有利于学生专业学习兴趣的发展，有效地提高学生综合素质和创新能力。目前我国正在加紧教育改革的步伐，基于大工程观的校企联合教育教学正需要这种突破地域限制的多维互动教学形式，这种新的学习模式将为人才教育带来更好的学习服务和发展契机。
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